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盐城高新区小学首届“新秀杯” 课堂教学竞赛活动总结

文章作者: 更新日期:2019年04月22日 浏览: 人次 打印本文】【字体:

为加快青年教师成长步伐,培养一支课改意识强、业务素质硬、教学水平高的教师队伍,促进我校教育教学质量的提升,本学期,学校举行了首届“新秀杯”课堂教学竞赛。活动从第二周开始,经历了预赛及决赛阶段,已于419日结束。现将比赛情况作简要小结。  

一、基本情况  

“新秀杯”竞赛拟参加预赛的老师有27位,实参加的有25位,最终10位老师获得决赛资格。通过三天的决赛,最终确定结果——获一等奖的老师有蒯明月、陆瑶、朱颖、黄莉娜、孙红琴等五位老师,刘紫涵、成晨、王晗、孙敏、丁义杰等五位老师获得二等奖。  

二、主要成绩  

1、课堂呈现表现出执教者严肃认真的态度。各位青年老师都能精心备课,兼顾多维目标,并在教学过程中进行落实,课件制作精美,教学课程资源得到有效拓展与利用。  

2、听课老师参与热情高。活动过程中,听课教师参与课堂活动的热情很高,有的课教师签到达到40人,这既是我们教师好学精神的体现,也体现互相尊重的美德。  

3、各位评委尽心尽力。从预赛到决赛,我们各组评委都能尽力配合,做好此项工作。特别是决赛阶段,五位评委要连续听课10节,还要上好自己的课,但毫无怨言。因特殊情况,评委调整也得到了杨娟等老师的支持。  

4、青年教师课堂教学业务能力提升势头强劲。  

老师们都能钻研教材,认真备课。大多数老师的课堂目标能兼顾知识与能力、过程与方法、情感与价值观。不仅注重了知识点的设定,也突出了学生要形成的能力,并通过自主、合作等方式,去培养形成良好的习惯,提升学生的学科素养,并使情感得到契合,体现正确的价值导向。  

优选教学策略,激发学生参与课堂活动的热情。有趣味、有吸引力的活动载体对学生产生了积极的影响,为培养学生的学科情感发挥了重要作用。在老师们的课堂上,有声有形的情境创设、精美的课件演示、角色表演活动、组间竞争机制、丰富活泼的评价方式等等,体现了学生的主体,激发了学生进一步学习的强烈需求,而且越来越主动地投入到学习中去,促进目标的自然生成。  

蒯明月老师执教《半截蜡烛》一课,阅读与写作紧密联系,重视方法的形成。陆瑶老师执教《赶海》一文,用激情打动学生,用激励吸引学生。朱颖老师的英语课,流程设计科学,层次清晰,训练扎实到位。黄莉娜老师的美术课《会变的叶子》,以喜闻乐见、生动活泼的形式呈现教学的内容,勾连环节,课堂充满生机与童趣。孙红琴老师的音乐课《大鹿》营造氛围,从节奏到音符,到乐谱,到情感,逐层推进。王晗老师的数学课《平面图形的面积》,知识体系构建循序渐进,引导学生用数学知识解决实际问题。刘紫涵、成晨、孙敏、丁义杰等老师的课堂,设计严谨合理,扎实训练。包括预赛的许多课堂,体现了“让学引思”理念,让学生自主体验、感悟和巩固,这成为许多课堂的共同特点,课堂教学效果很好。  

三、待成长点  

1、部分老师对各学段教学的目标与重点还未能很好把握,对如何发展学生的能力没有明确的方向。所以体现在教学的环节中,出现学习要求过高或过低的状况。  

2、在面向全体这一点上做得有些不足,有些课堂对话交流的过程只是老师与少数学生的互动。如何充分调动所有学生参与到课堂活动中来,在今后的教学中,这仍然是我们需要努力的方面,要更多地关注心神游离的学生。  

3、部分教师课堂语言有待锤炼,应当更有激情,更有感染力、艺术性,努力以自己的语言组织学生,感染学生,激发学生的学习热情。  

4、课堂时间分配上有些课欠合理,而如何创设有意义的教学情境、学习方法如何指导、学生思维如何培养等等方面,都还要努力做实做细做巧。  

通过“新秀杯”课堂教学活动的开展,我们欣喜地看到了青年教师的活力,看到了许多青年教师的谦虚、进取,也看到了他们的成长,他们给学校带来希望,带来学校发展的新的增长点。更期待青年教师在今后的教育教学工作中,不断努力,踏实勤奋,扎实创新,用你们青春的热情与智慧为学校添彩。  

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